У образовним статистикама приштинских власти (линк) има пуно детаљних података о старости, полу и националној припадности деце и наставника по општинама. Срби не учествују у образовном систему Албанаца (ни Албанци дуго нису то чинили у српском образовању, али им здравствене услуге нису биле одбојне) а српска деца била су укључена у предшколске и школске установе само у Косовској Каменици где је седморо деце било у предшколском образовању, 34 у пред-основном образовању и 229 у основном и нижем секундарном (5-8 основне) образовању. У вишем секундарном, средњем, образовању било је 148 ученика.
Укупно је у основном и средњем образовању било 318.846 ученика, у чему 305.157 Албанаца, 4.195 Ашкала, 3.388 Бошњака, 2.564 Турака, 1.336 Египћана, 1.328 Рома, 426 Горанаца, 418 Срба, 23 Хрвата и 11 осталих. На страници 35 је њихов распоред по разредима.
На страни 39. је распоред наставника по националности и по општинама. Укупно је 23.172 наставника у томе 22.469 Албанаца, 469 Бошњака, 199 Турака, 9 Рома, 8 Хрвата (!?) и по 6 Горанаца, Ашкала и Египћана. Не постоји колона за наставнике српске националности, а нема ни колоне „остале“ националности.
Када 318.846 ученика поделимо са 23.175 наставника долазимо до 13,8 ученика на једног професора или професорку.
На 305.127 албанских ученика имамо 22.469 наставника па је код Албанаца 13,6 ученика на једног професора.
Ученика турске националности било је 2.564 а наставника 199 што даје однос 12,9 према 1 и повољније је него код Албанаца.
Бошњака у основним и средњим школама било је 3.388 а наставника 469 и то је однос 7,2 према 1, још боље него код Албанаца и Турака.
Горанске националности било је 426 ученика и 6 наставника што даје однос 71 ученика на 1 настаника.
Ашкала је 4.195 према 6 наставника и однос је 699:1.
Рома је 1.328 а наставника 9 те је пропорција 148:1.
Египћана је 1.336 а наставника 6 и однос је 223:1.
Хрвата је 23 а наставника 8 па је однос 2,875:1. Најбоља национална слика у образовном систему Косова и Метохије.
Срба је 418 а осталих 11 али нису имали наставнике са којима би били стављени у однос а како би упоредили овај показатељ са осталим народима.
И тако, некада је боље не загледати у детаље који са једне стране растужују, а са друге изазивају бес према свакојаким душебрижницима у Србији.